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两东考察感言

新闻来源:北高视窗网站    新闻作者:北高视窗    阅读次数:3163    发布时间:2009-6-24 15:09:18
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    1.新课程高考注重考察学生的创新能力和自主解决问题能力,甚至有些学科提出了新的能力要求,比如语文的“探究能力”。两地对高考的共同认识,是新课程高考更加注重解决问题能力的考查,而不是像过去注重解题能力的考查。
    2.新课程高考的学科特点,在理化生和政史地两类学科中,前者在高考中注重实验能力的考查,这种极具实践创新考查因素的试题,对我们学校的理科实验设备和实验教学均提出更高的要求,像传感器实验仪器,在我校还是空白,大约万余元,北镇中学也准备投资几十万元建探究性实验性;广东高考对理化的探究能力要求特别高;文科试题特别注重对题干相关图文信息快速准确处理能力,甚至有些学科在2007年高考中,存在时间不够的现象,暴露了学生阅读、理解、分析能力欠佳,这也对我们只教知识、只注重试题本身,缺少更广阔的学科视野和坚实的学科思想的教学,提出了迫切改进的要求。
    3.新旧高考试题比较,在新旧教材上的反映,则是过去的主要、重要内容,仍然会保留在新的高考中,它们在学科中的主体地位变化不大。新课程增加的新知识,在高考中强调的并不突出;面对不同版本统一试题考试的困惑,对一位老师而言,不同版本的教材都应该有,要在比较中寻找彼此的相同点;对于一些学科老师提出的不敢沿着新教材体例和内容教学的问题,徐主任也提出了十分明确的解释:高一高二不需要把教材“加厚”,但是,教师必须统观教材,山东师大的王玉章校长也有此观点。面对新教材课时少内容多的问题,北镇中学范校长认为,要敢于选择取舍,
    4.面对高考试卷中选答题的备考,存在两种不同的选课模式:一是按高考必须选答的题数教学,比如,物理要求在三道题中选答两题,像北镇中学结合今年高考的经验,由2007年备考的多选少答,改为今年的选答等量,目的是重点突破,集中突破,特别是为整体复习备考挤出大约一个月的时间;二是“多选少答”式的选修教学,比如,山东师大附中是山东靠前学校,他们采取的办法是多开选修,让学生在答题时比较选择最能发挥最能拿分的试题作答,这种方式比较适合学习能力强的学生。
    5.备考新课程课程高考,不能背离《新课程标准》,深圳高中陶主任强调,如果不研究课程标准,就不能注意到新高考对思维、能力要求强化的变化,就不能很好培养处理试题中的大量图文信息的能力。对课程标准的认识和体现,山东师大附中的王校长认为,需要仔细研究由国家考试中心命制的海南、宁夏试卷。
    6.对于必修教材和选修教材的处理,除了前面提到的两种模式之外,像山东师大附中在英语学科,加大选修模块教学量,由基本要求的选修8结束,增加到选修9;北镇中学甚至开到选修10,目的是增加学生的单词量和阅读量,语文学科也延伸选修课程,这两科在高三开学一段时间内仍旧开课。
    7.山东师大附中、北师大分校的集体备课具有特色:他们发挥骨干教师多的优势,注重集体备课,与我们不同的是,他们在学期初便明确备课任务,以周教学课时为单位,指定一名老师为中心发言人,提出一周的教学设想,通过集体研讨、修改,形成电子教案,实现共享,但是,他们强调,对共性的电子教案,必须进行个性化处理.



北镇市高级中学    
2007年11月21日    

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