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满园春色关不住
--北宁高中“九五”科研工作总结

新闻来源:本站原创    新闻作者:张宏强    阅读次数:3240    发布时间:2004-7-6 10:29:46
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    北镇高中是一个建校82年的省级重点中学,多年来,在教育教学工作中一直处于省市前列,高考升学率也一直名列地区前茅。八九十年代曾经出现了3名省高考状元。在高校不断扩招的情况下,北镇高中更加注重对学生综合素质的培养,在2000年高考中吕强同学获得辽西五市文科第一名,孙绍峰同学名列锦州地区理科榜首。学校的各项综合成绩敢得到了各级党委、政府和教育行政管理部门的好评,2000年学校荣获了辽宁省精神文明单位的光荣称号。辉煌的成绩包含着诸多的因素,但我们也看到一条清晰的轨迹伴着学校的发展而前行,那就是北镇高中的教科研工作。
    1、 悠久的传统高远的意识
    走过82年辉煌历史的北镇高中在其发展历程中积贮了浓厚的教育教学风气。深入钻研、大胆开拓、稳中求实构成了学校60-90年代这一时期的教育教学科研的特点,自60年代起,北镇高中就跨入了省级重点中学的行列。这期间,涌现了一大批博学多才如肖雨春(著有《历史揭要》)、汪宝金(著有《农村应用数学》、毛春林等知名教师多名,他们身上所体现出来的教学研究的浓厚风气,他们在教育教学中所取得的优异成绩深深地影响着北镇高中一代又一代教师。
    传统的秉承是一个不断代兴的过程,秉承的最高境界在于能够创新,而这一切的导向又来自于校领导对教科研工作的高度重视。
    90年代对北镇高中来说是一个发展与创造机会并存的时期,本阶段的教育教学科研工作主要反映了学校领导的高远意识。90年代初期,学校把教科研工作的重点放在了对青年教师的培养上。自1992年起,学校大胆启用青年教师担任高三的教学任务,使部分教师得以同那些德高望重、具有丰富教学经验的老教师形成了切实的“传帮带”关系,同时,这种便捷的青年教师培养途径为一些青年教师在教育教学科研工作中取得突出成绩打下了坚实的基础。这种高远的意识了恰古老的北镇高中很快弥补了大批教师离退所带来的缺陷,师资队伍建设远远走在省内其他高中的前头号。目前在岗教师中有90%是青年教师,自1994年以来,以这些教师为主体连续多年保持了教学成绩、高考成绩在锦州地区的领先地位。
    学科教学的扎实基础是搞好教科研工作的先导。
    1998年开始,北镇高中的教科研工作掀开了新的一页。创“全国千示范性高中”的需要使学校的眼光放得更远。从整体发展考虑,变过去的“向管理要质量”为“向教科研发质量,向管理要质量”,教科研成了发展双冀中的一只。
    树名校风范必得有名师。在向省内三所师范院校广纳优秀毕业生的同时,学校大力挖掘现有教师的潜力,充分调动教师教科研工作的积极性。“名师工程”便是这一埋藏推动教科研工作的一个重要内容。以4名锦州市百名教学能手、7名锦州市教学骨干为龙头构建北镇高中“名师工程”的基础,继而在《锦州日报》辟专栏向社会推出8名名师,极大地唤起了教师人人争当名师的强烈愿望。
    2001年为了使“名师工程”更深入一步,学校又力推两项举措:拉开教师业务进修的序幕,有5名领导、教师参加了研究生课程班学习,学校承担一半学费,今后每年学校将选派优秀教师到高校接受研究生学业培训;5月份推出第二批“名师”,从教科研、从教育教学业绩等方面向社会大力宣传校骨干教师。
    “名师工程”不是简单地培养、树立几个名师,而是要让更多的教师成长起业。做学者型、专家型的教师是学校对全体教师提出的新时期的奋斗目标。要在校园、办公室、住宅区营造一种浓厚的学术氛围、丰厚的校园文化底蕴。以书为伴,以微机为伴。教师要迅速而熟练地掌握新教材、新大纲、新考试说明,掌握国内、省内最新最好的信息。知识渊博、反应敏捷、学以致用、应对策略迅速而有成效,是一个优秀教师的标准。学校鼓励教师著书立说,使更多的教师成为专家型、学者型的教师。对待教科研工作,学校不但在精神上经予教师鼓励,在物质上也给予奖励。
    学校领导的高远意识使教师在北镇高中深入进行教科研具备了宽松而自由的环境。
    2、 教科研工作的几个特点
    1、 教科研工作管理及工作开展的网络化已经形成。体系结构如下:
                   语文 赵忠武
                   数学 姚志勇
                   英语 朱文兰
                   日语 何  伟
教研 陈洪久        物理 徐自衡
                   化学 白艳坤
主管副校长 具体负责
(李校长)  科研 张宏强   政治 张福生
                          历史 王彩霞
                          地理 张福艳
                          生物 李桂英
                          体育 刘清泉
                          音微美工作室
                          课件制作室
    教研组长、备课组长成为学校教研科研工作的基础组织单元,每月有3周为备课组集体活动时间,有一周为学科组活动时间,这保证了教科研工作更具有针对性,更能解决实际问题。
    2、 承接课题与自创课题两头并举,3、 科研工作科多面宽。
    自“九五”以来,学校结合自身的发展,适时承担了国家、省、市级的多项科研课题:
(1)承担国家日语新教材(实验本)试教课题。(已结题,获优秀科研集体奖,主持人:杨凤秋、何伟)
(2)承担省级历史形象思维课题研究。(已结题,获省一等奖:主持人:魏晓贤)
(3)承担市级日语学科课题研究。(已结题,获市二等奖;主持人:丁春玲)
(4)承担国家级“等值测试点分析”课题。(已连续5年;主持人:张宏强,被国家考试中心授予“符合素质教育条件下的中小学校内考试命题技术与理论研究”实验点校)
(5)承担省级“中小学素质教育(政治)研究”课题。(获中期成果优秀奖;主持人:张福生、刘秀丽)
(6)承担省级“语文脑功能开发思维训练”课题研究。(已结题,获得优秀成果二等奖;主持人:高文晶、汤淑静)
(7)自创“语文课本教学四位一体研究”。(获得多项研究成果奖励;主持人:赵忠武等)
(8)自创“高三数学复习查一练一评”课题,并辑有近20万字的复习资料为教学所用。(主持人:魏向阳)
目前,已立项的“十五”课题共有四项:
(1) 省级“学科创造性教学研究”。(学科:政治、数学、化学、物理)
(2) 省级语文学科创造性学习研究。(主持人:赵忠武、申青山)
(3) 省级学生心理健康课题研究。(主持人:郭云峰)
(4) 自创性研究性学习课课题研究。(主持人:魏向阳)
    4、 树立科研为教学、为学生服5、 务的大局观念,6、 从实出发。
教科研工作坚持“一个中心两个基本点”。“一个中心”是以教学为中心:两个基本点是学生综合素质的培养和教师业务水平的提高。像前面列举的几项科研课题基本上是围绕着学校各个不同时期的教学需要而设定的,或为探讨新教材的教学,或为促进课堂教学的深入改革,或为推进素质教育的有效进行,等等。
“为学生”意在使教师和学校的各项科研工作紧紧围绕学校工作的全面推进。从对学生综合素质的提高角度考虑,建设一个良好的文化氛围,营造浓郁的书香气息是从学校自身角度研讨的一项课题。升学率、名牌率不是生点高中的唯一工作目标,全面提高学生的综合素质也是学校工作的重要一环,为此,学校在近年做了如下工作,这也是对提高学生综合素质进行的一项探讨性工作,毕竟我们以前也没有搞过。
(1) 编辑印刷教师《教育教学论文集》
(2) 编辑《钟秀》学生作文年刊;
(3) 编辑印刷《钟秀报》(双周报,(4) 已出报13期)]
(5) 成立学生电视台(第周一次节日)
(6) 出学生“手抄报”,(7) 每班每学期一份;
(8) 教学楼楼层布置名(9) 著、名(10) 画、名(11) 曲灯箱。
    这些工作是学校经过多方探究而进行的以学生为主体的活动,这些工作的开拓视野、丰富学生知识,提高他们的认识社会、认识自我、相信自我起到了很大的作用。
    7、 注重档案化管理,8、 强调个人研修与学校指9、 导相结合。
做为县一级的中学教科研的风气不是很浓,为了调动教师这方面的积极性,学校采取了抓“点”带“面”的方法带动教科研工作的深入开展。“点”就是以一小部分教师为典型,通过对他们教育教学工作的认可、宣传、激励让更多的教师范认识到教科研工作的重要和益处。姜亚凤曾是我校的生物教师,在对地区抓行类动物研究中发现了许多具有重要意义的生物习性和特征,撰写了大量的科研论文,参加了两次国际生物学会议,在他身上,我们充分看到教学与科研是完全统一在一起的,教书本身就是一门研究如何教的学问,只是对各个学科而言,稍有区别罢了。学校正是发现了姜老师的这一长处,为仇建立了一个详细的科研档案,才使他的科研成果在一次科研工作检查中充分展现在上级部门前,这为他以后的继续提高奠定了坚实的基础。档案化管理的优点在于能够及时把老师的科研情况记录在案,为教师个人进行工作总结积累丰富的第一手资料。在档案化管理中,我们也能及时跟踪参加科研课题研究教师的进展情况,对他们的工作及时进行指导。目前,已有魏向阳、陈洪久、张宏强、赵忠武、申青山、杨凤秋等教师在档案室有了个人科研档案。
    个人研究在一定程度上是靠教师的自觉,而多数教师还是缺少科研的能力、经验和意识,为了能使“面”更宽,学校定期开展一些活动来推动科研工作。“让他搞”与“他要搞”之间要一定的时间和方法去联接,学校主要做了下面一些工作:
(1) 给教师下达专项教学课的任务推动他的深入研究;
(2) 召开青年教师培训会(每学期两次),(3) 对教师进行基本教学能力和创造性教学潜能的培养;
(4) 对那些在国家、省、市报刊杂志发表教学论文的教师进行倍(5) 数稿酬的奖励;同(6) 时记入教师业务考核档案,(7) 分不(8) 同(9) 层次给他们加分;
(10) 开展推动教师进行科研的系列活动,(11) 如上学期我们在锦州教师进修学院的协助下举办了“创新杯青年教师教案设计大赛”;
(12) 请进来,(13) 走出去,(14) 让教师特别是青年教师见识外面的世界、感受先进学校浓厚的研究气氛。
    10、 加大教育教学设施建设,11、 为教科研工作提供充足的物质保证。
    近年来,学校在向“全国千所示范性高中”迈近的过程中特别注重了对相关设施的建设。投入近百万元建成了校园多媒体网络系统,形成了主控室、副控室、课件制作室、多个媒体终端组成的校园网。其中课件制作室为教师学习制作课件提供了先进的技术设备,以都宇、曹春喜为代表的一批青年教师已经具备了独立制作课件的能力,他们也先后制作了一些教学辅助课件,近斯投入使用的多功能教室也为促进教科研工作向高技术方向发展提供了保障。硬件的建设是一个可见的实物,而更主要的体现是教师不断为自己的发展“充电”,在这方面学校充分放开对教学资料,教学参考书的控制,只要教师认为基本书对教学,科研有作用,就一定买来,教学资料永远向教师放开。
    3、 教科研工作的成果
    对大多数人而言,“研究”似乎是一个可望而不可及的事,但是,我们认为只要你认真去做了,你要你在“过程”中获得了自身的提高,你的收获肯定不少。回想我们学校在教科研工作中所走过的路,我们确实有应该高兴的地方:
    截至目前,全校教师在各类报刊杂志上发表或获得各级奖励的论文400多篇,其中有近50篇公开发表的国家、省、市级报刊杂志上。在“八五”、“九五”课题研究中有多位教师获得各种奖励,多篇研究报告获奖。主编、参编教学用书30余种。魏向阳主编的《高中平面几何训练题萃》(已再版),张宏强主编《语文高考题型专项训练题萃》均由辽宁师范大学出版社公开出版;张宏强、赵忠武、汤淑静主编的《2000处高考能力型试题研练》一书由北京工业大学出版社公开出版,已再版三次;杨凤秋主编的《日语综合训练》一书由东北财经大学出版社出版。此外,姜亚凤、张福艳、张福生、申青山、陈志宏等也都参加过多部教材或教参的编写工作。从这些教师的身上,我们可以清楚地看到,“总结”对一位教师来讲是多么重要,不能完全说他们的教学成绩完全取决于教科研,但他们深入钻研的精神却会带给他们更多的难以说明的力量。
北镇高中出多次被授予锦州市教科研工作先进集体等荣誉称号。
    学无止境,研无止境,留给我们北镇高中人的仍是不尽的追求,还是用一句诗来结束报告吧:
若要梅花扑鼻香,还要一番寒彻骨。
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