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瞄准难点热点选择科研与教学的契合点

新闻来源:北高视窗网站    新闻作者:张宏强    阅读次数:2031    发布时间:2004-8-26 13:38:38
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    北镇高中的科研工作具有良好的传统,它的辉煌历史,它的娇人成绩,它的世人瞩目,无不凝结着几代致力于教育教学科研工作的领导、老师的心血。使科研工作走上良性发展轨道的是在80年代中后期,是在现李校长的努力下完成的。历史已经进入21世纪,新的教育形势要求学校在教育教学上向更高的标准发展,而对其具有促进作用的无疑就是教育教学的科研式作。
    总结我们的科研工作,在以下向个方面值得以后继续努力:
    一、 科研立项选择难点、热点。
    科研项目的确定过程是一个需要对全校的各方面工作进行一次系统自查的过程,是一个发现学校工作,特别是教学工作薄弱环节的过程。它是一次教学思想、教学方法、教学内容的自我检束。我们"九五"和"十五"科研课题的确立基本依从于这种思想。
    "符合素质教育条件下的中小学校内考试命题技术与理论研究"是辽宁省教育学院承担的国家级科研课题,我们得知这一项目后,认为这一课题对高中实施素质教育如何与高考对接的思考是一个很好的切入口。我们不但承担了有关学科的研究任务,还申报了国家考试中心的"实验点校"。通过课题研究,特别是通过有关学科教师对高考的深入、具体研究,一批教师在教学及课题研究方面得以提高,对素质教育在高中的实施有了一个清楚的认识。像《高考语文学科的素质教育倾向》就是一篇与之相关的研究成果,而且在锦州市进行的"素质教育大讨论"征文中获得了奖励。该课题已通过验收,我们所撰写的语文高考分析报告(1996年、1997年)报送国家考试中心,供下一年命题参考。
    素质教育对高中而言似乎是一个难点,也是一个盲点,但我们认为恰是盲点、难点才能为教师的成长提供更多的挑战,青年教师需要这样的挑战。
    "九五"期间确立的"脑功能开发与语言思维训练"也是针对高中生谈化语文,漠视语言而确定的实验。在省市专家韩宏宇、王锟玉老师的提导下,两位实验教师撰写了相应的材料,包括实验报告、课例、说课稿、论文等,在课题实验中,她们也从一级教师成长为高级教师。
    热点也是我们确立课题的一个方面。像"十五"课题中的"教师创造性能力培养"课题,"多媒体技术对学科教学的辅助作用"研究,"生物地理美术研究性学习"课题研究等都是基于这一点而设立的。
    如果在确立课题时,我们能够坚持选择难点,选择热点,那么,教学中的薄弱环节,学校的可持续发展就会像"源头之活水"带来一片清澈。
    二、 科研是教师成长、提高的平台。
    在学校的办学思想中,我们会看到"科研兴校"这样的内容。《辽宁省委政参考信息》对北镇高中科研工作这样评价:"科研兴校、名校兴业"。文章还指出了北镇高中在培养教师方面所做出的四点:以人为本,尊重教师,尊重教师的劳动;建立吸纳优秀教师的政策和机制;较高地保持教师的政治待遇和经济收入水平;引入竞争机制。
    确实,我们就是要依托北镇高中这棵"根深叶茂"的大树,使一批青年教师得以成长,让枝更繁,让叶更茂,让花更艳,让教育教学的果实更硕大甘甜。目前,学校申报辽宁省示范性高中就足以说明我们在教师的储备和培养上是敢于与省内同类学校相抗衡的。自"九五"以来,我们先后承担、申报国家、省、市级科研课题十五项,实验教师先后有近1百人。他们以科研课题为成长的平台,在教育教学领域中成长。他们有的成长为特级教师、省市级骨干教师、学科带头人,成为学校发展的强有力的后盾。魏向阳从自创的数学"查、练、评"中成为一名特级教师,同时带动了数学组,也带动了锦州地区教学的发展。在2003年辽宁省教育学院举办的全省教学师资培训班上,魏向阳同志做了关于新教材的学术报告。"考试命题技术与理论"课题的主要实验教师张宏强深入研究高考与教、与学的关系,积累了大量的材料,2002年和2003年,辽宁电视台教育频道为其开辟专栏"名师访谈",请其解读高考,最近又应辽宁电视台邀请做了"高考前八周攻略"的专栏节目。这里,我们仅仅举出两个例子,更多的是我们的实验教师能够借助科研平台,展示自己过人的才华,寻找处身的不足,提高自己教育教学的水平。丁宏是一名年青的教学教师我们知道她曾经连过三关:锦州市说课第一名,辽宁省说课第一名,东北三省说课第一名,我曾经用"绽放在牡丹江边的教改之花"为题写过一篇报道,深度报道了丁老师在这方面的努力和成绩。
    青年教师以科研为工作平台,向教育教学的深度发展自己,在实验中他们总结经验,总结教训,以教学的第一手材料丰富教学内容,改进教学方法,调整教学思想。教师的成长是与科研的深入进行分不开的。"学科创造性研究课题"组由数学、物理、化学、政治学科的四位教师组成,他们先后在兴城、丹东、锦州参加了课题组组织的大型活动,亲身感受了先进科研思想,取他人之长,成一已之技,在锦州中期成果会上,不但李校长做了科研的工作经验介绍,物理教师朱四新还做了精彩的示范课,更可喜的课题组的4名教师有3名成长为学科教研组长,成为学校教学的"绝对主力"。
    三、 瞄准科研工作的最高点,让北镇高中科研处成为学校工作的一大亮点。
    既然学校把办学思想确定为"向教科研要质量",那么,我们就要让徉研成为学校的一张精美名片。
总结课题教师的先进教育教学经验,通过宣传他们以及他们的成果扩大科研课题的覆盖面和影响力。让"从科研课题走出来的名师越来越多"的理念更深入老师的思想。
    充分利用网络技术和多媒体技术,让科研工作走上快速、高产发展的轨道,我们选择的"多媒体辅助教学课题研究"实际运行已经初具规模,课题组的教师均是课件制作的高手,组长都宇曾获得辽宁省课件制作竞赛一等奖,他的众多多媒体课件得到了专家及同行的好评。课题组的曹春喜、刘国栋、孙学会曾代表学校参加省重点中学协作体的课件制作大赛,均获得一等奖。
    在众多精通课件制作教师的基础上,我们的"多媒体课件辅助教学课题组"还在都宇老师的组织下,创建了多媒体制作网站,多媒体课件的制作技术及其应用研究在校园内实现了一定程度上的共享。同时,在2002年11月,锦州市教科所和北镇市教科所的领导、专家参观了学校科研处建立的教海拾贝网页。在科研管理上,我们在纸档案的基础上在软档案上取得了一定意义的突破。
    建立总结的意识,物化科研成果。科研成果要更快地与学校其它学科的教师"见面",从而扩大科研成果在学校乃至地区的影响。我们最近编辑的《教海拾萃》论文集,虽然收录的不全是课题组教师的研究成果,但其中睥一部分也反映了科研工作的进展情况。为了能够更好地发挥科研的作用,从本学期起,我们创编《北高校刊》杂志,让它成为老师科研成果。《北高校刊》要与《钟秀》成为学校教育教学成果的"双翼",教师的教育教学成果与学生的文学成果相得益彰。为了宣传学校在教育教学上的影响,我们还在《锦州教育》开辟专栏,让我们粗浅的作法在全市同行面前"曝光",以利我们再进一步。
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