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向常规管理要质量

新闻来源:北高视窗网站    新闻作者:北高视窗    阅读次数:3448    发布时间:2009-6-18 14:34:23
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一、 高三复习---------践行“123456”
(1)“一个中心”,即以提高复习备考质量为中心。
(2)“两个至少、两个对待”,即教师每两周至少提问每个学生一次、每四周至少对每个学生进行一次面批面改;学生要把每一节自习都当做考试来对待、把每一次考试都当做高考来对待。
(3)“三个按时”,即教师晚辅导按时到位辅导、上课时按时布置作业、下课时按时收作业。
(4)“四精”,即精选、精讲、精练、精评。
(5)“五必”,即教师布置作业做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
(6)“六环节”,即教师时刻抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节,环环相扣
二、公平的教学竞争
(1)防止为提高成绩而在时间上打争夺战、消磨战,杜绝上课拖堂、提前上课、强逼强做等不公平现象。
(2)坚持惟才是举的原则,一切以工作论英雄,无论是年轻教师还是年老教师,只要成绩突出、工作出色,那么学生就认可、同事就认可、领导就认可。学校坚持“四不”:不轻易表态,不轻易下结论,不施小恩小惠,不以情感左右好坏。
三、整体协作落到实处
(1)组内教师体现合作,和谐,绝对避免因内耗而使彼此的力量削减;科与科之间体现通力合作,绝对防止由于打争夺时间战而耗掉学生的宝贵时间。
(2)每月召开一次班主任为核心的班级协调会,相关教师坐到一起,群策群力,共同诊断班级病根所在,从而制定下一阶段整体复习方略。
(3)年部定期召开学科组特别教研会,校长、年部校长等都要参加。会上,每位教师都必须充分发言,并系统阐述自己好的做法、存在的不足、今后的工作思路、自己掌握到的高考信息。
高三课堂教学要坚持:“教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、体验为主线”的“五主”原则
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