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宏观强化 微观引导

新闻来源:本站原创    新闻作者:支有民    阅读次数:4669    发布时间:2004-7-5 10:13:00
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色    新闻发布:网络中心
    北镇高中是一所历史悠久的学校,是辽宁省首批重点高中,近年来,招生的人数逐年增多,招生的方式多种多样,有统招的、有自费的、有复读的;有市内的、也有市外的。因此,学生的思想品德和文化程序差异较大,百分之九十五的学生是独生子女。是父母心目中的小皇帝、小天使、掌上明珠。生活水平上的不断提高使部分学生在生活上过于安逸。而家庭在子女的教育上往往陷入生活关怀\心理关照\品德培养不能平衡发展的误区.吃穿有余\教育不足,致使一些学生在成长过程中表现出以下六个特点:思想上的脆弱性、生活上的依赖性、性格上的孤傲性、消费上的超前性、爱好上的多样性、生理发育的早熟性。此外,我们学校同城市学校相比存在工作内容不完全相同的方面,有1500名学生吃住在校,学校的办学条件和设施并非尽善尽美,这样从管理上说,确实有很大的难度。根据我校的实际,在常规管理的过程中,我们提出了“宏观强化、微观引导”的方针,制定了以常规教育为中心,以养成教育为主线,以细致工作为基础,以严格管理为保证,以形成良好学风的学生工作新思想。
    1、 坚持开展以“两规一则”为重要内容的养成教育。
    培养学生具有良好的行为习惯,是学校德育工作中最基本的工作内容,是对学生进行素质教育提高整个中华民族素质的需要。落实这项工作,以“内化”教育为落脚点、为着眼点,以“两规一则”即《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》和《中学生守则》为主要内容,以一年级为侧重点,通过以下几个环节来进行。
    1. 新生入学的集体教育。
    为使学生统一思想,了解学生常规管理的内容,明确具体的要求,我们把培养的目标分解,把要求具体化,形成一系列的规章制度、管理规定,并编印成册,学生人手一本。让学生了解怎样从基础行为起步,应该怎样做,从那些方面去努力。以班级为单位进行讨论,召开班、团会,举行知识竞赛等多种活动引导学生自我教育,形成有凝聚力的班集体,形成宽松和谐,健康向上的班级教育环境。
    2. 开展正规化的军训,3. 对学生进行强化教育。
    在军训过程中,突出三个字:“严”、“苦”、“齐”。要求学生学习解放军好的传统,好的作风,好的行为规范,实践加体验的一周陶冶,使高一新生在思想品德和毅力品质方面都得到了一次陶冶,增强了他们对纪律性的感性认识。
    4. 发挥榜样的示范作用,5. 对学生开展升华教育。
    常言道“榜样的力量无穷的”,我们从古今中外杰出人物的身上挖掘他们思想行为规范方面的闪光处,用他们高尚的道德情操去教育学生,让他们明确行为规范与成材的关系。同时,我们更注重树立身边的典型,每学期在校内评选“文明行为班集体”、“文明学生标兵”、“礼仪学生标兵”,使学生感到可望可及,“以德育德”、“以行导行”。
    6. 建立德育评比的奖励机制
    为提高学生自我管理的能力,鼓励先进,督促学生文明习惯的形成,学校成立了以学生会、团委会为主体的学生行为规范评比组织,大胆相信和使用他们,分组轮流值日,开展丰富多彩的评比活动。每天从早晨起床到就寝,他们对全校学生的卫生、间操、着装、纪律、就餐、出入校门等进行全方位的常规检查,在检查的过程中坚持十字方针,即“认真、公正、公平、公开、无误”,做到每天有检查,每周有总结,每月有评比,颁发各项流动红旗并记入学校档案。通过检查和评比,校风正、学风浓的局面出现了,学校的秩序更井然,环境更优美,间操整齐一致,宿舍达到了军营化的要求。评价和表彰的过程是学生的自我教育与推动班集体建设的过程,帮助学生逐步学会依据学校培养目标自我评价,确定自己的具体目标,找到起点,促进自我意识的健康发展。
    2、 注重校园文化建设,3、 优化育人环境。
    抓德育的常规管理,提高德育工作实效,离不开环境的建设,优美的校园环境是无声的物化教育,对学生的规范行为的形成起着潜移默化的作用,育人的环境包括许多方面,而校园文化是其中的一个重要方面,为此,我们在进行养成教育、规范训练的同时,注重校园文化建设的教育性和知识性,给学生积极的熏陶和影响。主要内容包括:
    1. 明确“三风一训一精神”:校风、学风、教风、校训和北高精神。举办辩论会、演讲会,2. 增强学生的认识;
    3. 办好《钟秀》校报,4. 宣传北高人,5. 弘扬北高精神;
    6. 每天中午12.00—12.30收看中央新闻联播;
    7. 结合新形式、新任务以及大型节日,8. 出宣传板报和班内板报;
    9. 在教室和走廊悬挂名10. 人画像及名11. 人名12. 言;
    13. 营造优美的学习、生活、工作的校园环境;
    14. 建立健全各方面的规章制度,15. 严明纪律,16. 严格管理;
    17. 开办学生业余党校和学生干校,18. 提高学生中的优秀分子的思想觉悟和理论认识。
    4、 组织开展常规性德育活动、寓管理、教育于活动之中。
    加强学生的常规管理,提高德育工作的工作实效,不能只作一味的说教,必须辅之以丰富多彩的常规性活动,通过各种活动,不仅可以丰富学生的课余文化生活,开阔学生的视野,培养学生的能力,陶冶学生的情操,而且也有助于学生规范行为的形成,为此,我们重视并精心组织开展系统大型教育活动,并制度化、系统化,主要有:
    1.坚持开展社会实践活动。新学期开学进行一周的军训活动,去锦州北湖公园、笔架山、辽沈战役纪念馆、医巫闾山,利用寒假深入乡镇、工厂、企事业单位进行调研活动。
    2.深入持久的开展学雷锋、树新风活动,情系灾区,向贫困学生献爱心,有组织地到社会做好事,对在活动中表现突出的人和事,进行大张旗鼓的表扬和奖励。
    3.每学期一次的懂法、知法、守法的教育,特请公检法的领导作报告。
    4.适时的开展对学生的心理健康的教育,使学生的身心得以健康的发展。为杜绝早恋现象。请辽师大心理学专家胡振开教授作讲座解决学生对青春期认识上的误区;请优秀毕业生代表做树理想、谈人生的报告。
    5.重大节日、纪念日的系列活动:①纪念“五·四”青年节的大型文艺晚会;七月一日发展学生新党员的宣誓大会;教师节的系列活动;主题班团会《尊师爱校》,演讲会《我的老师》,广播会《园丁赞》;十月一日的国庆系列活动:师生同台演出大型大型文艺晚会《祖国送》,书法、绘画展览;征文活动《祖国的今天》;为庆祝元旦,以班级为单位举办《迎新春》、《新年好》文艺晚会;“金秋杯”演讲会《我爱北高》,每年举办一届规模盛大、人数众多、气氛热烈的秋季田径运动大会以及丰富多彩的小型专项比赛。“金秋杯”篮球赛、拔河比赛、排球赛、广播体操的汇操比赛;纪念一二·九长跑比赛。
    多年来,我校坚持抓学生常规管理不放松,取得了明显的成绩,受到了各级领导的高度称赞和兄弟学校的好评。德育工作的深入开展,促进了学校的教学质量的提高,我校的高考升学率一直在锦州地区名列前茅,大学的重点率达65%以上。恢复高考后,胡清海、魏德辉、李松三同学为学校赢得了“状元摇篮”的美名。
    学校被省人民政府命名为“文明学校”,被辽宁省教委命名为“国防教育先进学校”、“课间操先进学校”,被辽宁省体委命名为“推行广播体操先进单位”,被锦州市命名为“教育工作先进单位”、“学校管理先进单位”、“军训工作先进单位”、“德育工作先进单位”、贯彻〈中学生日常行为规范〉先进学校、“文明校园”、“先进职工之家”。在辽宁省第八届田径运动大会上荣获女子组第八名的成绩,在锦州市学生田径运动大会上蝉联重点高中组冠军,男女篮球队冠军、亚军。
    德育工作是一项艰苦而细致的工作,它需要我们有耐心,有一种奉献精神,更需要我们根据教育对象的变化不断采取新的有效方法。面对二十一世纪对人才的培养要求,我们深感责任重大,但我们有足够的信心使我校的德育工作更上一层楼。
                   [作者:北镇高中副校长]
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